PROCESOS DE COMUNICACIÓN E HISTORIA MUNDIAL (2007)

ACTIVIDADES DEL CURSO:

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CONTROL_DE_LECTURA_Unidad_1_Archivo_2 (Procesos de Comunicación e Historia Mundial) Año 2007.
(1_El Renacimiento)
Bibliografía: Brom, Juan, Esbozo de Historia Universal, México, 1993, pp.109-122
Elaborar un control de lectura de dos cuartillas en donde se expliquen las principales características del Renacimiento y los aportes que trajo consigo a la humanidad

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RESUMEN_1_Unidad_1_Archivo_3 (Procesos de Comunicación e Historia Mundial) Año 2007.
(2_La Reforma y las guerras religiosas en Europa)
Bibliografía: Carpentier, Jean y Lebrun, Francois Breve Historia de Europa, Alianza Editorial, Madrid, 2007, pp.240-271
Lee y resume, destacando cómo se propagaron las nuevas ideas religiosas. Incluye en tu resumen la relación que existe con la película Lutero

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FORO_1_Unidad_1_Archivo_4 (Procesos de Comunicación e Historia Mundial) Año 2007.
(3_Absolutismo y despotismo ilustrado)
Bibliografía: González, Ciro y Guevara, Luis. Síntesis de Historia Universal, México, Herrero, 1973, pp. 210-226- 246-253
Explica brevemente en qué consiste el absolutismo y cuáles eran las ideas de los déspotas ilustrados. Lee y participa en el foro

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CONTROL_DE_LECTURA_2_Unidad_1_Archivos_5_y_6 (Procesos de Comunicación e Historia Mundial) Año 2007.
(4_La Formación de la Edad Contemporánea (Siglos XV al XVIII))
Bibliografía: Brom, Juan, Esbozo de Historia Universal, Grijalbo, México, 1993, pp. 137-154; Carpentier, Jean y Lebrun, Francois Breve Historia de Europa, Alianza Editorial, Madrid, 2007, pp. 341-349 y González, Ciro y Guevara, Luis. Síntesis de Historia Universal, México, Herrero, 1973, pp. 253-272.
Lee y realiza un control de lectura destacando cuáles fueron las transformaciones que tuvo la sociedad europea al finalizar el régimen feudal, en los aspectos social, político y económico

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TABLA _CRONOLÓGICA_1_Unidad_2_Archivo_7 (Procesos de Comunicación e Historia Mundial) Año 2007.
(5_Guerras y revoluciones en Europa durante el siglo XIX)
Bibliografía: Brom, Juan, Esbozo de Historia Universal, México, 1993, pp. 154-158, 175-182 y Carpentier, Jean y Lebrun, Francois Breve Historia de Europa, Alianza Editorial, Madrid, 2007, pp., 349-357, 370-378.
Lee y elabora una tabla cronológica con los principales sucesos del siglo XIX

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06-1_LAS_TRES_REVOLUCIONES_INDUSTRIALES_DEL_CAPITALISMO (Complemento para el tema de LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL en la materia de Procesos de Comunicación e Historia Mundial, 2007.

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Principales características del Renacimiento y los aportes que trajo consigo a la humanidad

CONTROL DE LECTURA _ UNIDAD 1 _ Archivo 2
Brom, Juan, Esbozo de Historia Universal, México, 1993, pp. 109-122
Principales características del Renacimiento y los aportes que trajo consigo a la humanidad
Arnoldo Moreno Pérez. Grupo 9026.


Se conoce como Renacimiento al vasto y contundente movimiento de revitalización que se produjo en la cultura en Europa Occidental entre los siglos XV y XVI. La palabra "renacimiento" indica volver a nacer y con este sentido se nombró a un periodo histórico que, hacia el siglo XIV en Italia, se distinguió por un renacimiento del espíritu de la antigüedad grecolatina. Los renacentistas se volvieron hacia el mundo antiguo en busca de conocimientos sobre derecho, política, ciencia, arte e incluso de guía moral. A los artistas y eruditos que se interesaron por revalorar la cultura clásica grecorromana se les llamó humanistas y su influencia se extendió a toda Europa, por medio de las universidades, los libros impresos (en latín clásico) y la fama que lograron sus obras artísticas.

El renacimiento se caracteriza por:
1.- La emulación del arte clásico grecorromano.
2.- La búsqueda de un nuevo lenguaje que refleje las nuevas inquietudes. Se busca la belleza en la naturaleza, en el hombre y en sus creaciones
3.- El retorno a la medida humana: el hombre renacentista, que conoce a los clásicos y protagoniza los avances científicos y los grandes descubrimientos, se asume a sí mismo como centro del Universo (Copérnico, Kepler y Galileo). El asunto de la divinidad pasa a segundo término.
4.- La aportación de una visión unitaria en la obra de arte. En la obra gótica el espectador debe moverse en el espacio para apreciarlo desde diferentes puntos de vista. En la obra renacentista se trata de encontrar la unidad. En la arquitectura, se intenta crear un espacio interior que el espectador puede abarcar de un solo vistazo. Esto se logra bajando la altura de los techos, subrayando las líneas de perspectiva que dirigen la mirada hacia el fondo.
5.- La individualidad. Desaparece el anonimato artístico y aparece la figura del genio.
A pesar de su carácter secular, el Renacimiento no supone una ruptura con la religión cristiana ni con la Iglesia sino que las incluye en su visión del mundo. Este movimiento se extendió a países tales como España, Francia, Inglaterra y Alemania. Destacan como depositarios de esta época: Leonardo da Vinci (la Gioconda), Miguel Ángel Buonarroti (la Piedad), Rafael Sanzio (la Escuela de Atenas), Maquiavelo (El Príncipe), Paolo dal Pozzo Toscanelli (importante geógrafo), Miguel de Cervantes Saavedra (El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha), Rabelais, Montaigne, Shakespeare, Rubens, Durero, Erasmo de Rotterdam y otros.

Aportes que trajo a la humanidad:
1.- Representó un redescubrimiento del saber griego y alentó un espíritu de confrontación con las viejas ideas.
2.- Condujo al descubrimiento de nuevas rutas marítimas que lograron la expansión de un comercio creciente condicionado por el surgimiento de la economía capitalista, y la conquista de "un nuevo mundo".
3.- El desarrollo de los intereses nacionales, que dio origen al nacimiento de los estados. Estos intereses económicos se reflejaron en el movimiento de las reformas religiosas (siglo XVI) que condujo a una flexibilización del control de la Iglesia sobre el proceso de construcción del conocimiento.
4.- La inauguración de la primera imprenta práctica por Johannes Gutenberg, con lo cual se alcanza una reproducción y difusión del conocimiento escrito, que constituye todo un parteaguas en la historia del hombre. Esto influyó en la música, porque se pudieron imprimir y difundir las partituras.
5.- Se sentaron las bases de lo que actualmente conocemos como investigación científica, todo esto inspirado en las aportaciones en el terreno de la astronomía, la metalurgia, la medicina y la anatomía. La concepción del mundo en esa época adquiere la connotación epistemológica de mecanicismo.